Uitdagingen

Hieronder een aantal uitdagingen, die de kwaliteit van het onderwijs bedreigen:

  • Nederlands schrijven en rekenen
  • Onvoldoende praktijkvaardigheden
  • Veel talent blijft onbenut
  • Vroegtijdige schoolverlaters
  • Leerlingen die extra zorg nodig hebben, krijgen  niet voldoende begeleiding
  • Toenemende kwaliteitsverschillen tussen scholen
  • Het aantal (zeer) zwakke scholen is te groot
  • De werkdruk neem alsmaar toe
  • Het aantal leerlingen met een 'rugzak' (subsidie voor extra begeleiding) neemt toe

Advies onderwijsraad

De Onderwijsraad stelt in haar advies van februari 2010 dat het werken aan gedragsproblemen begint met sterk onderwijs door een professioneel lerarenteam. Dit gebeurt in een duidelijk gestructureerde school met heldere regels en voldoende aandacht en ruimte voor persoonlijke relaties tussen leraren en leerlingen. Het basiszorgaanbod bestaat uit een helder pedagogisch-didactische structuur waarin gewenst gedrag wordt vastgesteld, geoefend en beloond en ongewenst gedrag wordt genegeerd en zo nodig bestraft.

Probleemgedrag

De raad is van mening dat een nuchtere houding ten aanzien van classificatie van probleemgedrag gewenst is, en vraagt betrokkenen (scholen, leraren maar ook overheid) deze houding te onderschrijven en uit te dragen. Het etiketteren van een probleem of een stoornis kan helpen, maar hindert soms ook in de verdere loopbaan van de leerling. Het gaat erom leerlingen op te voeden tot zelfverantwoordelijkheid. Signaleren van (probleem)gedrag is goed, maar diagnosticeren is voorbehouden aan experts.

De rol van de school

De leraar heeft een cruciale rol in het omgaan met gedragsproblemen, en hij (of zij) verdient steun van de school. Dit kan de school doen door een duidelijke visie te hebben, heldere verwachtingen uit te spreken, ruimte te bieden voor professionalisering, een goede (zorg)infrastructuur te bieden op school, en zich in te zetten voor goede samenwerkingsrelaties met partijen buiten de school.

Aanbod IKOS

Door de jarenlange ervaring die de trainers en hulpverleners van IKOS hebben in het voortgezet onderwijs kunnen we naadloos aansluiten op het profiel en op de capaciteiten van de leerlingen én de leerkrachten. Ikos biedt haar dienstverlening zowel groepsgewijs aan als op individuele basis. Ook begeleiden we personeel en directie op weg naar de gewenste doelen.